Me avergüenzo, me indigno, me horrorizo, me escandalizo… y otra vez me avergüenzo… Sé que muchos, muchísimos han escrito y opinado sobre el drama del pequeño, de muchos pequeños, de toda esa gente, que somos nosotros, que fuimos nosotros, que podemos llegar a ser nosotros… Pero tengo que decir algo sin pretender que sea nuevo u original, porque en realidad difícilmente puedo serlo ante esta situación que coincidimos en repugnar y rechazar.

Me avergüenzo sobre todo porque siento que puedo hacer poco más que avergonzarme. Me indigno porque me lleno de vergüenza de compartir tiempo y espacio y de formar parte de una humanidad que consiente, que alberga, que provoca, cobija o no soluciona inmediatamente todo esto. Me avergüenzo porque me puede la culpa de que mi vida siga fluyendo y no se detenga como la del niño en la orilla; de que mi existencia siga fluyendo entre banalidades y frivolidades que elevo a la categoría de prioridad o necesidad y que eso pase en este mundo, que no deja de ser mi mundo, por más que me empeñe en crear “mi pequeño mundo distinto”…

Me avergüenzo porque queriendo o sin querer, por obligación o sin remedio, contribuyo a este sistema que se gestiona con las manos en los bolsillos, que piensa con la cabeza en la sombra y el corazón contenido, mirando las consecuencias para un futuro diseñado a gusto de unos pocos. Me avergüenzo por ser capaz de convivir con políticos y políticas, gobiernos y gobernantes que no alzan la voz de la emoción de todos, pues si el liderazgo no es capaz de representar nuestro corazón y abanderar nuestra alma, no deja de ser un mero artificio y una pieza de una maquinaria que a fuerza de aspirar al control de la humanidad es cada vez menos humana.

Me rebelo ante la idea de que pase este duelo e hibernemos hasta el siguiente drama. Me rebelo ante mi vergüenza y quiero ponerle precio a mi sonrojo, porque no puedo ser parte de un mundo de niños varados en la arena que debía verlos jugar empapados de olas que arrastran sus cuerpos como forma de nuestra miseria. No soy de esta especie que permite d familias que se asfixian en trenes o en barcos aspirando a una esperanza por la que terminan expirando. Me avergüenza que esto pueda ser un dolor pasajero y mañana sigamos viviendo como si nada. Me avergüenzo de los que matan, de los que no hacen todo lo que pueden por los que mueren, y de aquellos que seguimos viviendo con el consuelo de nuestro sollozo solidario y aliviando la conciencia a base de unos pocos euros o unas pocas palabras…

En este mundo donde hay ricos muy ricos y pobres muy pobres, y otros, ni pobres ni ricos, que luchan por acercarse a la vida de aquellos y alejarse de la situación de estos últimos… todos, todos, terminamos compartiendo las peores de las miserias: el egoísmo, el odio, la indiferencia, la comodidad, la auto complacencia… Hemos dejado que se levante un mundo a base de muchos pequeños mundos con muchos dueños; en lugar de construir un lugar común a base de padres e hijos, hermanos y amigos, pensando distinto o no y avanzando juntos.

Me avergüenzo de que el respeto, la tolerancia, la solidaridad, el altruismo, la entrega, el riesgo por el prójimos…. parezcan quimeras y utopías que se quiebran a golpe de interés, de seguridad, de justificación, de números, de presupuestos, de leyes… Me avergüenzo de la democracia, de las dictaduras, de las izquierdas, de las derechas, de los centros, de los parlamentos, de mis votos y de todos los votos mientras la vida acabe varada y ahogada en una orilla, en un tren, en un barco o en un camión; mientras uno como yo viva con miedo a que otro le mate por ser diferente…

Me avergüenzo de poder hacer poco más que avergonzarme, pero pongo precio a mi vergüenza e intentaré pagar mi sonrojo con letras y palabras salidas de mi alma, con esfuerzo, coherencia, con lo que pueda aportar desde mi mundo (que ya no tengo claro si es de este mundo), con la sensibilidad de no quedarme indiferente, de no resignarme, y con la reivindicación de que esto es insoportable e inadmisible pero mucho más atroz es que todo siga como hasta ahora.

Ese dolor y ese sufrimiento es imposible cifrarlo y descifrarlo pero… ¿Cuánto vale mi vergüenza o la tuya?. Pongámosle precio y paguemos a un “fondo” que sirva para evitar vidas varadas en la arena, paguemos con euros y con hechos; porque rezar es imprescindible pero ya no es suficiente; porque hablar y gritar “¡basta¡ es obligatorio pero no es la solución, porque llorar y escandalizarse unos días sólo puede ser el paso para actuar el resto de los días; porque los únicos datos que nos interesan como sociedad son los de las vidas que salvamos y no el dinero que nos cuesta; porque mientras escribimos y leemos, mientras discutimos y debatimos si “son galgos o podencos”, si ellos o nosotros… hay gente sufriendo y muriendo, y eso nos mata a todos poco a poco.

“Pequeño”: que esta ola de dolor que tu imagen mojada y triste provoca sea el tsunami que este mundo necesita para cambiar, para que cada vida cambie un poco, aunque sea, para que este mundo cambie; para que mi vida cambie un poco, aunque sea, para pagar el precio de mi vergüenza de poder hacer poco más que sentir vergüenza… Que te arropen otras olas en tu otro viaje, ese que merecías y que este mundo no supo darte, porque tú seguro que no eres de este mundo porque este mundo no te merece…

Mi próxima mirada al mar, la próxima ola que acaricie mis pies, y el próximo castillo en la arena llevará tu nombre, vuestro nombre, vuestro recuerdo…y mi vergüenza. Ahora que te convertimos en emblema, en símbolo…que no se nos pase la pena de que sobre todo eras esa vida que este universo necesita… una vida que varada en una playa que se llamará para siempre “vergüenza”.

La entrada Sin Originalidad: Me Avergüenzo… aparece primero en Las Palabras Exactas.

EL PORQUÉ DE ESTOS CRITERIOS.-

Así, lo primero es manifestar que desconozco los motivos o fundamentos de esas decisiones porque no me llegan detalles de los debates de claustros o de Consejos Escolares o no he accedido a ellos, y lo que me alcanza es la decisión final y, sin obviar lo que esté en mi debe de informarme al respecto, sobre todo, destaco que es importarnte conocerl esos detalles precisamente para contribuir con los argumentos y consideraciones consiguientes. Lo que comparto busca como objetivo principal precisamente eso: debate abierto y profundo donde proceda. Y por supuesto, respetando la competencia, legitimidad y potestad de los docentes y directivos escolares a aplicar fundadamente sus criterios; que es directamente proporcional a mi derecho a opinar, sugerir, proponer y participar en y desde la educación de mis hijos.

Y es que, si las razones para la no celebración de estas efemérides (la del padre y otras similares) tienen que ver con no generar frustración en niños con determinadas circunstancias de paternidad, parentales o familiares, lo que me provoca es una preocupación sobre la gestión educativa de la adversidad, la desazón o la diferencia, es decir, evitamos la situación como salida fácil para no afrontar una realidad con la que esos niños conviven, y perdemos una oportunidad para entrenar su capacidad de enfrentarse y adaptarse a ello, o peor, no confiamos en su potencial para asimilar su situación; o más allá, no les dejamos reconocer el papel de quienes en sus vidas tengan la importancia y el papel de un padre. Y otra variable es que también impedimos o limitamos la solidaridad de los compañeros y la creatividad de los afectados y hasta su propia ocasión de compartir sus circunstancias. Si aun así hay frustración y tristeza concreta y localizada, se presenta un reto para los docentes y para el propio sistema, y un modo de detectar una situación que requiere especial seguimiento y atención. Pero las oportunidades de todo eso se fomentan, se cuidan, se controlan, no se eliminan; porque entonces corremos el riesgo de falsear la realidad y de alienación, y para eso ya están muchas películas y dibujos animados… Es una equivoación dejar escapar de ese modo la ocasión de enfrentar miedos acompañados, despertar la empatía de compañeros, la posibilidad de comunicar o desahogar emociones, de reconocer otras formas de cariño, incentivar la imaginación, interpelar la sensibilidad y la comprensión del entorno…

Y más peligroso y reprochable es si nos aventuramos a las comparativas y concluyéramos que se han ponderado las frustraciones de unos más que las de otros, o sea,

que un número (no mayoritario) de circunstancias especiales (que se atienden por estar muy presentes y en número significativo en la sociedad) tiene más importancia que la decepción, por ejemplo, de aquellos que tenían hermanos, primos o amigos en otros niveles educativos o en otros centros, o en otras actividades en los que sí se ha preparado el regalo…partiendo de la base de que todo esto implique esa pretendida frustración a erradicar. Ni lo uno ni lo otro, porque siempre que hay frustración o tristeza y no se afronta, aunque sólo sea de uno, es empate o derrota. Y si para impedir la afección de unos, provocamos la de otros, mal vamos. No obstante subestimamos con frecuencia y no le damos cabida suficiente a la capacidad de adaptación de los niños. Como experiencia: mi hija, directamente afectada, al día siguiente se buscó unos folios, los coloreó y decoró a su estilo, y me los entregó como regalo para “hacer lo mismo que sus hermanos”. En definitiva, se “buscó la vida”, para algo que le ha venido impuesto, que le ha sorprendido pero que ha tenido que aceptar y procesar.

DE MAYORÍAS Y MINORÍAS EN LA EDUCACIÓN.-

Igualmente, me resulta inquietante que se hubiera apostado por «proteger» erróneamente y por inercia a una minoría y desconocer o ignorar a la mayoría (algo que viene a ser tendencia de actualidad). No creo en las dictaduras injustificadas ni de mayorarías ni de minorías. Y ante todo hay que ser sensibles con las minorías y respetuosos con las mayorías y unas y otras han de convivir y tolerarse; y educarse en ello. Y claro de todo esto, me han surgido muchas preguntas, tal vez tan importantes o más que las respuestas y reflexiones: ¿qué pasa con los niños sin padres que ha habido siempre?, ¿el hecho de no hacer el regalo mejora la realidad?; si un niño no tiene padre, ¿ya implica que los demás no harán regalo para que no esté triste?. Yo animaría a que se celebre el día del padre, el día de la madre y el día de la familia, y a que potencien y generen oportunidades para la emoción, para la educación, para la valentía, para los retos, para la solidaridad, para la comunicación, para el respeto; porque esconder o tapar el obstáculo no evita tener que superarlo en algún momento, y es mucho mejor empezar a pintarlo de colores, a hacerlo propio, a reconocerlo o familiarizarse con él… y es muy sano y necesario que los niños sepan alegrarse con los demás, preocuparse con las circunstancias de los demás, saber de otras historias y situaciones. Y es especialmente importante que no caigamos en la tentación de las salidas fáciles, ni sacrifiquemos innecesariamente unos niños por otros, si pueden compartir camino desde realidades diferentes.

Y otra posibilidad interesante y que apoyaría es que la esencia de la postura buscara alejar forzadas conductas materialistas subliminalmente interiorizadas… Pero esta alternativa se desvanece o deviene incoherente cuando uno se pone a pensar en otros momentos y épocas y como se abordan en los centros: se celebran los carnavales (te gusten o no, y haya tradición local o no) y hasta Halloween (ahora las castañas o te las comes vestido de fantasma, o de bruja, o del monstruo del momento o no eres nadie, o ni siquiera se comen castañas). Pues confesaré que yo de pequeño (vivía en Badajoz, ciudad de extraordinaria y reconocida tradición carnavalera) me tuve que disfrazar de pollo (de esos amarillo y con cresta), lloré por ese día y por otros pocos, por mí y por todos mis compañeros, y no por eso los demás dejaron la fiesta, ni suspendieron el carnaval…faltaría más, y aquí estoy, ya sin traje de pollo y sin que se me haya despertado el espíritu del carnaval pero encantado de que otros lo disfruten.

EL SENTIDO DE ENSEÑAR A COMPETIR: JUGAMOS, COMPETIMOS Y APRENDEMOS.

De aquí salto a otra tendencia que se me viene a la cabeza relacionada con lo anterior y constatada igualmente este curso: se evita que los niños compitan especialmente en el plano deportivo, cuando lo importante es que aprendan a competir de modo sano y respetuoso, porque la vida real está llena de competencia, si se la evitamos o si no les formamos para ella, al final competirán mal o serán malos competidores o tendrán que aprenderlo de golpe. La competencia no es fruto de frustración o decepción sino un marco para aprender el valor del esfuerzo, el sentido de ganar y de perder, y otra forma de convivir. Competir no es atropellar a otros, sino medirse con otros para descubrir mejor quien es uno mismo. Tanto blindaje ante los riesgos de la realidad, nos puede llevar a una espiral absurda de que los bajos no se pongan con los altos, los rápidos con los lentos, los tímidos con los extrovertidos, los simpáticos con los serios … y entonces ninguno de ellos sabrá de sus capacidades y posibilidades para que el otro no se tope con sus debilidades y ámbitos de mejora. Y nadie es perfecto y todos tienen dones y talentos: el lento puede ser habilidoso o simpático; el rápido y atlético a lo mejor es tímido; el atrevido tal vez es bajo… descubrir al otro y descubrirse con el otro. No podemos ni debemos evitarlo, sólo acompañarlo, vigilarlo… lo otro es versionar la vida, que vendrá con la garrota antes o después y nos cogerá sin casco o con las fontanelas sin cerrar.

En fin, yo, como cualquier padre, deseo la felicidad de mis hijos, pero mi empeño es que esa felicidad no sea a costa de esconder las piedras de los caminos, de impedir que tropiecen o se caigan, de allanar los recorridos, de buscar la dirección más corta… La felicidad que yo anhelo para ellos es la de saber apreciar el sentido del esfuerzo, y el valor de conseguir cosas a base de tesón; la de entender que el primer paso para los aciertos es estar dispuesto a equivocarse, y que para alcancar cualquier meta por pequeña que sea lo primero que hay que hacer es intentarlo, que no hay éxito para el que no lo intenta, y haberlo intentando ya implica parte del éxito y sobre todo aprendizaje. Quiero esa felicidad de saber levantarse y de que un tropiezo a veces conlleva avanzar más rápido. Cada uno con su edad y en su momento: empecemos por colorear los obstáculos y dificultades, sigamos por acompañar el intento de superarlas, de rodearlas o de saltarlas, y terminemos porque asuman que saltar, caerse, tropezarse, levantarse… es parte del camino, y no hay mayor satisfacción que recorrerlo y terminar con el equipaje de lo que cada paso implica de esfuerzo.

La entrada PADRE APRENDIZ: COSAS DE UN CURSO EN EL COLE aparece primero en Las Palabras Exactas.

Después del trabajo y debate de los grupos parlamentarios en el Congreso de los Diputados para dar respuesta a una inquietud suscitada en varios frentes (nacionales y europeos) y a la propia demanda de la sociedad, en un contexto normativo insuficiente y ante la degeneración y vías de agua de las prácticas de los propios partidos; ve la luz el Anteproyecto objeto de este comentario. En definitiva, desde esa encomienda aparentemente autoimpuesta pero en realidad exigida por la deriva actual del desarrollo de los partidos políticos respecto de sus ámbitos de actuación, se alcanza un texto de anteproyecto que viene a afectar y modificar varias leyes: la propia ley del 2007 sobre la financiación de partidos políticos; la de Partidos polícitos de 2002; la del Tribunal de Cuentas, y regulaciones de otra rango como la Ley General Tributaria y el Texto Refundido de la Ley General de Seguridad Social.

Y efectivamente, el anteproyecto aun partiendo de una mermada credibilidad al elaborarse por aquellos que se ven directamente afectados por su futura aplicación, presenta novedades importantes por presencia y por ausencia, es decir, por lo que propone de nuevas y por aquello que debía haberse contemplado y no se afronta ni se recoge. Desde luego que los propios partidos en su versión parlamentaria configuren las normas que deben controlar su actividad conlleva un vicio de origen difíclmente salvable en las vigentes condiciones de fiabilidad representativa. No obstante destaquemos como renovados mecanismos de control y fiscalización introducidos por el anteproyecto los siguientes:

• Mayor control de las subvenciones al exigirse acuerdo de Consejo de Ministros para las que superen los 12 M€, obligación de los organismos públicos de detallar las mismas; y obligación de presentación de cuentas y de estar al corriente de obligaciones tributarias y de Seguridad Social para percibirlas.
• Mayor control de las donaciones: al límite de los 100.000 euros anuales de la actualidad y sus condiciones (abonarse en cuentas abiertas específicamente para este fin y no pueden ser anónimas, finalistas o revocables) se añade la prohibición de donación por parte de personas jurídicas y la previsión de devolución en caso de exceder el límite y no fuera posible resultaría beneficiario el Tesoro.
• Se prohibe la condonación parcial o total de deuda por parte de las entidades de crédito.
• Se amplia las obligaciones de información económica y contable con requerimiento de publicación en web de balances y cuentas de resultados en plazo de un mes, y la publicidad del informe de fiscalización que se remite por los partidos al Tribunal de cuentas.
• Se regula la figura del responsable de la gestión económico-financiera detallando funciones, incompatibilidades y prohibiciones para el perfil y desempeño de ese cargo interno.
• Deben aprobar instrucciones internas de contratación informadas por órgano de servicios jurídicos internos y publicadas en web además de puestas a disposición de los interesados.
• Se introducen infracciones graves y leves y se especifican plazos de prescripción, estableciendo sanciones siempre pecuniarias.
• Extensión y afectación a las fundaciones y asociaciones vinculadas a los partidos del control y fiscalización previstos para ellos y de la propia labor del Tribunal de Cuentas.
• Por primera vez se detalla (sorprendentemente) el contenido mínimo que han de recoger los estatutos de los partidos políticos y la exigencia de publicación en web.
• Obligación de adoptar un sistema de prevención y supervisión acorde con el Código Penal.
• Obligatoriedad de inscripción de fundaciones y asociaciones vinculadas.
• Nuevas competencias y facultades al Tribunal de Cuentas para control y fiscalización: exigencias de colaboración que alcanza a entidades de crédito, aplicación de multas cohercitivas, podrá recibir directamente datos de la AEAT y de la Seguridad Social…

Pero todo este anverso no exento de contenidos y avances positivos, necesarios y esperanzadores, también tiene un reverso con matices, si no tenebrosos, al menos sombríos y cuestionables:

• ¿Por qué los casos de corrupción no penalizan directamente y no son uno de los aspectos que expresamente impiden o condicionan la percepción de subvenciones?. A priori parece un elemento muy efectivo y disuasorio en cuanto a la propia activación y prevención interna de estos casos y no se contempla de modo explícito y tajante. En este país se cierran estadios y se sancionan clubes por la conducta de un hincha incontrolable pero no se excluye a un partido o se suspenden cautelarmente sus facultades y potestades, ni se le interviene cuanto uno, algunos o muchos de sus miembros cometen ilícitos o desarrollan conductas irregulares que propician alarma social.
• Pese a las recomendaciones de Europa y del mismísimo Tribunal de Cuentas no se insta o impone inequívocamente la consolidación de cuentas de los partidos con sus fundaciones y asociaciones vinculadas, de modo que sigue existiendo una rendija perversa para que esa sea la vía de entrada de determinadas donaciones que están limitadas o prohibidas.
• Se pone más celo en determinar límites a las donaciones que en establecer instrumentos eficaces de publicidad y transparencia.
• Se plantea la eliminación de simpatizantes y militantes tratando de eliminar fisuras a donaciones encubiertas, para dejar sólo la figura de los afiliados que únicamente deben hacer públicas sus donaciones a partir de 10.000 euros.
• La prohibición de donaciones por parte de las personas jurídicas directamente a los partidos parece encontrar salida vía fundaciones y similares, pero sobre todo es discutible esta pretendida restricción si la relacionamos con la obligación de presentar instrucciones internas de contratación, que ya sería vehículo suficiente para detectar posibles connivencias interesadas.
• Y realmente provoca cierto reproche que el régimen de sanciones se centre en aspectos pecuniarios y no implique ni aplique inhabilitaciones, prohibiciones o incompatibilidades, o suspensiones cautelares relativas al ejercicio de sus actividades.
• Y desde luego invita a la reflexión que una ley deba imponer la obligación de colaborar con el Tribunal de cuentas y de implementar ciertos mecanismos de transparencia y publicidad a los principales exponentes de la participación ciudadana y de la vertebración del pluralismo o la expresión de la voluntad popular. Que esto se tenga que regular es un síntoma de cierta degeneración en el papel de los partidos, cuya importancia y necesidad dentro del sistema no puede obviarse pero que ha de reforzarse desde un proceso previo de reconstitución interna de valor y de valores.
• E igulmente sorprende que diversas normas de muchos ámbitos determinen con detalle los contenidos de estautos de asociaciones, cooperativas, compañías mercantiles… y en cambio no hubiera previsión similar para los partidos políticos.

Muchos de estos pensamientos conducen a la moraleja de que el sistema y su configuración legal confiaron francamente en los partidos políticos, y los partidos políticos han defraudado progresiva y parcialmente esa confianza, pero a su vez son ellos mismos los llamados a recuperarla, restaurarla y asumir responsabilidades, con su propio castigo y penitencia.

La entrada ANTEPROYECTO DE L.O. DE CONTROL DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA-FINANCIERA DE LOS PARTIDOS POLÍTICOS: CAMINO A MEDIAS. aparece primero en Las Palabras Exactas.

Sobrevaloramos permanentemente lo que hacemos, nos llenamos de actividades, de modo que ese “hacer” termina por fagocitar nuestra esencia, lo más sustancial de nosotros. No siempre hacemos lo que nos apetece, y eso lleva a que nos alejemos inconscientemente de quienes somos y nos haga más difícil llegar a ser lo que queremos realmente ser. Hace un tiempo experimenté esa “revelación”, que aún hoy reviso y trato de interiorizar y arraigar a diario: hago aquello que soy, y hago lo que hago porque soy lo que soy… si descuido mi ser, se debilita lo que hago o puedo hacer… Esto que parece un extracto de psicoanálisis o la sinopsis de un manual de autoayuda, es tan simple como llenarnos del oxígeno que obtenemos de aquello que nos procura felicidad, nuestra familia y seres queridos, nuestras aficiones y pasiones, el descanso, el hogar, o la aventura, el silencio o el ruido… y desde ahí construir nuestros hechos…

Vivendi, es “estilo de vida” en latín, viventi equivale a vida… cualquiera de las dos vale para expresar lo que pretendo: compartir lo que hay en mi, lo que soy, para que así yo mismo y quien quiera, entienda lo que hago, porqué y cómo lo hago… El estilo de vida es la vida vivida desde el “ser”, no hay estilo sin vida, y no hay vida con estilo si no está la persona en su pureza en su esencia, o si acaso habrá un estilo que será como el de otros, pero no el de uno solo.

Todo sería mejor si cada uno escarbara en lo que hay dentro, en lo que bulle en el interior, y lo compartiera y actuara desde ahí… El proceso nos tienta y arrastra a la inversa, desde el ruido al silencio, desde la actividad a la pausa, desde la ausencia a la presencia… y cuando conseguimos pararnos, no nos reconocemos en muchos de los trances o momentos o instantáneas de la trama.

Soy un poco de algo, y quizás un mucho de nada, pero yo, como todos, tengo algo que compartir, que soy yo mismo, y merece la pena tanto como lo que tú tienes que compartir, si es vida, si es “yo”, y si en mis hechos me reconozco y me reconocen quienes saben quien soy, ese será mi camino correcto.

Vivendi, lo que hay en mí, lo que soy, lo que doy… Igual interesa, en todo caso, que sea interesante…a mí me ayuda a entenderme.Viventi, lo que habita en mí para buscar lo que busco o comprender lo que quiero, aquello que pienso, mi forma de ver y de mirar… Que interese, o al menos, que sea interesante.

La entrada VIVENDI O VIVENTI: LO QUE HAY EN MÍ aparece primero en Las Palabras Exactas.